青春期孩子心理问题怎么疏导？

从儿童过渡到成年的中间期，叫“青春发育期”，简称“青春期”。这个时期是人体发育迅猛、心理变化急剧的时期，也是性萌发并趋向于成熟的时期。青春期孩子由于身心的快速变化，是心理发展的危险期，同时也是教育的关键期，可能会出现自卑、逆反、厌学、早恋等各种心理问题，需针对不同的心理问题，需要采取不同处理方法，具体如下：

1、中学生的身心发展极不平衡。中学生正处于青春成长的关键时期，生理上的显著变化，心理上的急剧发展，自我意识的进一步增强，都给同学们带来了诸多新的思想困惑和不适应。特别是性发育日渐成熟，而心理的发展又相对滞后，容易使他们感到紧张、迷乱、甚至不知所措。正是这种身心发展的不平衡，造成了中学生情绪不够稳定，好感情用事，考虑问题也不够周全，容易出现行为偏差。

2、中学生渴望尊重与理解。尊重与理解的需要也是中学生这一年龄开始刻意追求的。这是他们的心理发展到一定程度，社会适应能力提高的表现。学生要求尊重和理解，在集体生活中，他们渴望有显示自己才能的机会，有适合自己“角色”的位置。在课堂上，他们希望教师喜欢并关注自己的一言一行，回答问题即使错了不受到歧视和讥笑。这些都是自尊心强的表现。自尊心是一种尊重自己人格，不容别人歧视侮辱，希望受到别人尊重的自我态度。随着年龄的增大，学生的自尊心会越来越强，到了高年级它成了自我意识中最敏感、最不容别人亵渎、侵犯的部分。这时学生最怕别人看不起，为了得到别人的承认和重视，他们喜欢争强斗胜，以各种方式表现自己，一旦学生感受不到这种尊重，觉得自己被老师所忽视，或觉得自己在集体中处于可有可无的位置，自尊心就会受到挫伤，就会以不当的方式，如打架斗殴、寻衅滋事、搞恶作剧等去寻求满足。久而久之，就会产生自卑感。

3、厌学心理：主要是对学校的生活和学习失去了兴趣，产生厌倦情绪。家长和老师需要教育孩子，改变学习态度，制定合适的学习计划，把注意力放在当下，让自己每天都有收获。

4、早恋心理：由于孩子对异性的朦胧的好感，会产生早恋心理。家长和老师要教育孩子正确认识恋爱，注重心理卫生，还要正确处理早恋和男女生正常交往的关系。

青春期孩子有心理问题，可以通过认知疗法、家庭治疗等方式给孩子进行心理疏导，必要时可以带孩子到医院就诊，在医生指导下进行药物治疗。具体内容如下：

1.认知疗法：青春期孩子有心理问题时家长可以通过接纳、温暖、同理的态度，引导孩子以尝试错误的态度，逐步进入到解决问题的过程，可以帮助孩子改正错误的认知态度，疏导青春期孩子的心理问题。

2.家庭治疗：青春期孩子有心理问题时，家长可以组织家庭全员，通过会谈、行为作业等方式改变家庭氛围，及时改正家庭中成员错误的相处方式，可以给孩子温馨愉快的家庭环境，增加家庭成员之间的感情和沟通。